Projetos de Teresa Leitão reforçam compromisso com educação inclusivaA senadora Teresa Leitão (PT-PE) fez um pronunciamento no Plenário do Senado nesta quarta-feira (9), abordando os desafios do uso da internet por crianças e adolescentes no Brasil. Estudos revelam que cerca de 25 milhões de brasileiros, entre 9 e 17 anos, usam Internet; 44% das crianças de 0 a 2 anos; 71% das crianças de 3 a 5 anos; e 82% das crianças de 6 a 8 anos.
A falta de preparo para lidar de forma segura e sadia com o ambiente digital causa preocupação. Os pais têm receios em relação aos conteúdos e às interações a que seus filhos estão expostos, sem que saibam ou possam controlar. Cyberbullying, contato com estranhos, incitação a violências são alguns dos riscos.
Teresa Leitão mencionou a série “Adolescentes”, que trouxe à tona debates sobre o impacto das redes sociais na formação dos jovens. Também citou um relatório do Observatório da Indústria da Desinformação e Violência de Gênero nas Plataformas Digitais, que identificou 137 canais no YouTube propagando discursos de ódio contra mulheres, com bilhões de visualizações.
Teresa apresenta proposta
Diante desse cenário, a senadora apresentou o Projeto de Lei 1010/2025, que propõe a inclusão da educação midiática e digital no currículo escolar. O objetivo é capacitar os estudantes a lidar de forma crítica e ética com informações online, em combate à desinformação, produção e disseminação de conteúdos falsos, e discursos de ódio.
A iniciativa parlamentar se une à recente lei sancionada pelo presidente Lula, que proíbe o uso de celulares nas escolas, para proteger a saúde mental e social dos alunos.
Na opinião de Teresa, o problema exige uma resposta coletiva, incluindo regulamentação das plataformas digitais e ações educativas para mitigar os efeitos negativos do ambiente virtual. “Que sejamos capazes e ágeis para adotarmos uma solução que proteja nossas crianças e adolescentes e suas famílias”, concluiu.
Foto: Waldemir Barreto/Agência Senado
Projetos de Teresa Leitão reforçam compromisso com educação inclusiva
